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罚的是谁？全班也一致地把手指指向她，这个诈骗学生的变态魔
，害清纯处何心瑜在教室正中间、全班面前脱光光还被看光光胸部和小
。
为什麽要处罚我，因为我对于整起事件有一个优越的支配关係：何心瑜不知道她最后会变成是公然
状，我却知道；何心瑜没有意图让
观览，我却有让她被公众观览的意图。
如果没有我对这全盘状况的超然认知，刚刚何心瑜不会形成公然猥亵罪的主行为，但是最后该处罚的是我，我是这个公然猥亵罪的间接正犯！何心瑜充其量只是我犯罪的工具。
所以间接正犯的类型有：2、利用他欠缺构成要件该当
的行为，像刚刚的何心瑜在客观状上没有认知，在主观构成要件也没有故意和意图。
3、利用他阻却违法的行为，4、利用他欠缺或减免罪责的行为，5、正犯后正犯。
天啊，原来有这麽多种，我只想到柯柯逸那一次相当于第四种的行为，看来要学好刑法，智商太低的话，光靠努力也难以这样举一反三啊。
怎麽利用他阻却违法的行为呢？假设有意图观赏老师诱的身体。
靠，又在自恋了，现在才在那边拉票来不及了啦。
家何心瑜胸部比你大，小又没被用过，又比较年轻、皮肤一定比较好，个也不错。
刚刚看完何心瑜的表演，我想班上大部分的男生一定都觉得何心瑜比较赞，只有我勉为其难可以接受老师说她的身体也很诱的说法。
就是小平这个死变态意图观赏老师诱的身体。
蛤？真的是躺着也中枪，我才刚想说比较起来我还是喜欢老师的身体多一点，她彷彿看穿我的心事又点我起来。
他基于想要公然观览老师充满诱惑力的少娇躯的意图。
听到这里我向隔壁的同学吐了吐舌
一副不屑样，我用夸张的嘴型说着：早就看腻了啦。
但是平常跟老师有相当的距离，难以让兽慾实现，于是他趁老师洗澡时动作。
说着老师就一副在家里洗澡般的自在动作，她把外衣外裤都脱了，随手一放，就穿着
紫色的套装内衣裤走进活动更衣间，还哼着上次在v被嫌弃音准，郁可唯的那首微加幸福。
不过这次她就唱得有声有色，果然是因为对新歌不熟而已，这次她动的歌声在更衣间里响起，伴随她边脱衣裤边走进更衣室里的动作，活脱脱就是在家里洗澡般的自在
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