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“主
”大和“主”孙长发是截然不同
质的。
诸位看官对此一定要分清啊！不过，他们似乎取得了一样的效果，好像他们的
都缺不了他们，都得依附他们才能找到自我。
实则不然。
大的们是真心实意地跟着他的，她们愿意将他当成自己生命中的唯一主和男来伺候，和他的感
也越来越好。
她们心甘愿地为他付出一切，都争着疼
他。
而孙长发的则不是真心实意地跟着他的。
像马春兰是出于物质引诱，因为孙可以给她评职称、搞旅游、弄住房、搞点科研基金，甚至是直接塞钱给她。
而晓瑛初期是出于物质引诱的因素，因为孙给她转正，让她真正地成了传媒学院的一名教师。
但是，晓瑛逐渐忍受不了孙对他的专制和摧残，她渐渐地想摆脱他对她的控制。
其实，他的和
们和他的感是越来越差，比如晓瑛心里其实很恨孙长发，但敢怒不敢言。
而马春兰则纯粹是因为物质因素的存在，如果孙长发下台，她会第一个拍拍屁股离开他。
让我们将镜
转回到童大这边。
话说童大和自己的三个学生妹——小玲、贝贝和佳欣，以及舒冬月一起在紧张地准备着期末复习。
舒冬月虽然不是大的，但她除了上课，课余时间都喜欢和大他们在一起。
也就是说童大总是和风闻全校的“播音四美”在一块。
他们五个经常一起看书、复习、聊天、喝咖啡等等。
自从大正式收用小玲以来，他除了上课，很少和自己班上的同学以及系里的同学接触。
因为他不住寝室，和班上同学的接触也少了很多。
当然，他和自己的班主任韩梦是有着亲密接触的，而且是相当亲密。
舒冬月在贝贝的细心帮助下，渐渐地将落下的功课补上了。
贝贝是一个学习认真的乖乖，她的课堂笔记也是记得工工整整的，几乎连老师说的每一句话都给记下来了。
有一次大故意看看贝贝记的课堂笔记，他夸奖贝贝道：“贝儿啊，你可以去当记录员了，你笔记太工整了。
”贝贝笑道：“习惯成自然，习惯成自然。
”贝贝从小到大就是这么一个学习的孩子。
她的这种习惯极大地方便了舒冬月。
因为，贝
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