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不熟
悉，相反还有几个是敌对的6班的学生，我唯一认识的也就只有吴韬一
。
虽然我并不想和他有什么接触，很明显吴韬也因为比较尴尬而有意的疏远我
，但最后，还是被老师安排我们两个坐在了一起。
对于这样的安排，虽然我不会对老师有什么意见，但肯定不会给吴韬好脸色
看。
我和吴韬的作为是靠窗的倒数排，并不是我不想坐到前排去，只是因为
我和其他同学都不怎么熟悉，再加上有个吴韬同桌，为了避免很多麻烦，所以我
故意选择在了角落里躲着。
座位是两个桌子拼在一起成为了一张长桌的，这样既方便个调整，也能方
便同桌的两个相互照应。
当然，要指望我照应吴韬，那就是个笑话了。
我坐在靠里面的那个位置，吴韬坐在外面。
早上的阳光并不算火辣，落在身上反而有种暖暖的舒适，令忍不住想要睡
觉。
假期里，睡懒觉不是最适合的事
了么？讲台上，老师在黑板上讲着物理的
基础，这些对我来说已经了解掌握的知识，此刻就像是魔音一样，在不断的催促
着我入睡的欲望。
我的学习成绩其实并不差，这些基础
的东西我掌握的非常的牢固，几乎可
以达到张嘴就来的地步。
但是我属于那种照本宣科读死书的类型，对于背诵和记忆非常擅长，但对于
数理化这些来说就是不会灵活变通。
明明是很常用的公式，只是题目变换了一下，我就有些傻眼了。
吴韬和我相反，他的思路是很灵活的，只要学会的东西，很能举一反三，但
缺点就是……基础太差了。
很多公式都不会，很多基础都不掌握，一道题连怎么着手去解题也不知道。
而这也是老师把我们两个放在一起，搭档同桌的原因。
老师希望我能帮吴韬补基础，也希望在帮吴韬补基础的同时，能让吴韬带着
我多灵活的解题。
只不过……我双臂枕着下巴趴在桌面上，对老师的讲课完全一副心不在焉，
对老师吩咐的同桌讨论课题也没有任何的反应。
吴韬坐在旁边，几
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