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单数，这样才会允许一个三
组合。他们一年级班有22，正好凑成11对。
生讨厌伊，嫌她
装可怜，而且还得到了仁咏慈的喜欢，绝不会和伊一组。男生有些喜欢伊长相甜美，但是畏惧仁咏慈的
威，也不敢主动去招惹她。只有仁念慈不怕，他就喜欢欺负伊。
俊美少年闲庭信步般地走到最后一排，停在伊身边，笑咪咪地说：“伊同学，又是我们一组了，请多多关照！”他这乖巧的表
，和方才在大楼外面冷眼胁迫她的样子，有天壤之别。
伊眼皮抽了几下，不安地说：“请多关照。”心里却在想：你饶了我吧！前面几个同学回
看她，冷哼一声，又扭回去。伊皮发麻，好像又在不知不觉间把同学得罪了。
老师在前面讲了讲实验注意事项，然后叫大家按着实验报告上的步骤来做。伊低看书，把要用的试剂记下来，再抬，发现仁念慈已经拿出试管在弄了。她小声地问：“要不要我帮忙？”
仁念慈眼睛盯着试管，往里加硝酸银，看到有沈淀物出现之后，告诉伊记下来。然后他再添加别的试剂，直到确定老师配出来的溶
的全部成份。伊本来还担心在上课时仁念慈会对她有什么不利，但是十分锺过后，看到他这么认真地做实验，她也就忘了担忧。
一节课有四十分锺，别大概需要三十分锺以上才能完成实验内容，仁念慈却在十五分锺就搞定了，伊几乎没有
手。他举手叫老师过来，然后把结果拿给老师看。辅导老师用手扶着眼镜连连点，又不断地夸仁念慈聪明能
。
做完实验就可以提前离开，仁念慈话都没说，抬脚走。伊松了一
气，收拾好实验台，向老师告辞，这才慢慢走出实验室。屋里别的同学还在忙着，有抬眼看到她，投出羡慕的目光。谁都喜欢和仁念慈同组，不论是做实验，还是写报告，总之他就是个天才，什么事都做得很好。这一点伊也要承认，如果仁念慈不是那么阴冷可怕，她倒是很崇拜他。
孩抱着书往外走，从三楼下到二楼，她的双脚刚站上二楼的平地，从走廊里窜出一个黑影，挡在她的面前。
“啊。”伊抬，看到仁念慈
致的俊容上擒着阴笑。她直觉眼前形势不妙，左移一步，想要绕过他，可是仁念慈也同时向左挪，又挡在孩前面。伊再右移，还是甩不开，此时她才确定，他又要找她的麻烦了。“仁念慈同学，可不可以让我借过，啊……”
话没说完，男生拉起她的右手，往二楼走廊的
处拖
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