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“因为家族里有“双
”，所以我对“双”曾经有过研究。的别是取决于体内的染色体，即是或Y，当胎儿还在胚胎时期，是会同时具有两的器官。之后会因染色体作用，另一个构造会逐渐退化，胎儿的别便这样定下来。然而，当胎儿发生异常
况，例如男与
的激素水平相等，就会导致胎儿中的男器同时发育，至胎儿发育完成，会成为同时有男器官的“双”。而“双”又分为“假“双”，男假“双”和真“双”。详细的我就不说了，郭荧雄的况是，她一出世，就同时拥有男和的生殖器官。替她接生的医生检查过后，发现郭荧雄的生殖器官十分完整，有完整的阴道和卵巢。医生说，她长大后可以生育。反而男生殖器官是没有睾丸，只有阴茎部份。所以医生建议把郭荧雄的男生殖器官割掉，让她以生活。但大少爷和大少
拒绝这样做。他们认为郭荧雄是男，不是。”
“大少爷和大少为何要这样做？”秦曦汶问。
陆管家苦笑了一下，说：“还有甚么原因，就是为了郭家的遗产！”
“这跟遗产有关吗？”秦曦汶问。
“有关！”陆管家说：“郭家规定，遗产男的一份，的只给半份。”
“有这样的规定的吗？”秦曦汶说。
“是！”陆管家点
说：“所以尽管医生说得很清楚，郭荧雄发育时，会长出
房和有月经。但大少爷和大少依然拒绝医生的建议，要保留她残缺的男生殖器官，硬把她当作男。”
“如果这样的话，当郭荧雄到了发育时期，岂不是……很尴尬。”秦曦汶说。
“是的。她14岁时开始发育，胸部大起来，却穿着男生的校服！”陆管家说：“学校看到这个况，约了大少爷和大少相谈郭荧雄的别问题。学校方面希望搞清楚郭荧雄的别后，才准许她回学校。学校认为郭荧雄应该以生的身份回校。但大少爷和大少坚持她是男生，而学校却不能接受一个胸部隆起，需要戴胸罩的男生坐在课室里。于是学校不批准她回校上课。大少爷和大少替她找别的学校，得到的都是同一答案，郭荧雄的身体是生，要她以生身份回校。就是这样，找不到学校接收郭荧雄，所以她只读了中二便没有再读书。”
听到这里，秦曦汶轻轻的摇着。难怪郭荧雄脸上看不到笑容。只有强挤出来的假笑。
“郭荧雄长大后，曾经提出做手术割除残缺的男生
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