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萧红的故居，有全景拍摄，有局部特写，分门别类，是一套名副其实的萧红大全。
“你要向这个
作家学习。”老父亲说，“她的主要作品有《呼兰河传》等，你要超过她啊……到时候，也会有
为你树碑立传，后瞻仰……你看，这是萧红的塑像，你也可雕这样一个像！”
老父亲专拣出一个白色的雕塑，一个忧郁的形象。孟雪笑了，说道：“爸爸，你把我死后的排场都设想好了？”
“哈哈，”老父亲爽朗地笑了，“我可不是咒你早逝啊，我是说你生前有多大成就，后就有多大的敬仰……”
孟雪又笑了，笑得很开怀。此时，老父亲拿着有萧红塑像的那张照片，说道：“我看你啊，还不一定会有这作家的雕像呢！”孟雪忙收敛笑容。她听到老父亲担忧地说，“我看你现在好像很颓缩，那兵荒马
的年代，依旧有那么杰出的作家出现，可是现在这样的社会条件，怎能有一点点困难就
绪化呢？天降大任于斯，必苦其心志，劳其筋骨，方能成其大业啊……”
孟雪目光从那堆照片中移到老父亲那慈祥的面孔上，看到他那满含殷切希望的目光围拢着她，让她心底惭愧无比的同时，浑身上下产生了无比的力量。
翌
，孟雪应邀来到中学母校。在校园里兜了一圈，看到教室里有很多学生还在埋
苦学，仿佛看到了当年的自己，心底一阵叹息：暑假本该到大自然中去，
朋会友，可他们还在以死书为伴……
进
阶梯教室，那里已经坐满了一百多，还有不少学生尾随自己进。此时，冯老师把孟雪邀请到了演讲台。她对台下的介绍说：“同学们，我们认识一下，这位是我们学校的双才、博士，作家，我们请她来为我们介绍成功的经验，好不好？”
台下掌声伴着青年的应声，一
脑儿地涌向台上。冯老师没说“成功”二字的时候，她还能坦然地站在那里，可她讲完这句话，孟雪便颇感不安，生怕自己根底浅薄，抵不起学生们热烈期望的眼神。忽觉这学生当中有些面孔比较成熟，想必有些教师也在里面，总算找到了同龄，于是她有了同龄的话题。
“同学们，”孟雪开始演讲，她本来就不怕演讲，东南研究院的演讲、博士生课程的演讲，她都能出其不意地博得热烈的掌声。可是今天，她有些踌躇，因为她想说的也许与中学教育抓升学率相悖。可是，既然来了，她还想告诫这些学生们，莫要步自己的后尘。
“首先，”孟雪说，“我告诉大家，我不能算是
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